año de nacimiento: 5 de abril de 1588
ideas principales:n recordado por su obra sobre la filosofia politica
pais: inglaterra
miércoles, 19 de diciembre de 2007
Hobbes
año de nacimiento: 5 de abril de 1588
ideas principales:n recordado por su obra sobre la filosofia politica
pais: inglaterra
jesucristo
ideas principales: es la figura de las iglesias cristianas,es hijo de Dios y resucitó al tercer día de su muerte
pais: nazaret
sábado, 15 de diciembre de 2007
Epicuro
Año de nacimiento:341adC-270adC
Ideas fundamentales:A los 17 años marcho a Atenas a cumplir el servicio militar
-Fue un filosofo
-A su muerte dejo 300 manuscritos
Pais: era griego
ARISTOTELES
Año de nacimiento:384adc-322adc
Ideas principales: Era el médico personal del rey amyntas III de Macedonia
-Fue discipulo de Platón
-Tambien fue maestro de Alejandro Magno
-Antes de morir se habia convertido en uno de los filosofos de mayor renombre de su tiempo
Pais: Macedonia Griega
VIDEOhttp://http://es.youtube.com/watch?v=2Lbg1jXRKDU
viernes, 14 de diciembre de 2007
PLATÓN
Platón:año de nacimiento:
428aC-347acC
Ideas éticas principales:
sus conocimientos y habilidades eran tales que los griegos lo consideraron como hijo de Apolo y decia que en su infancia las abejas tenían anidado en sus labios como profecía de las palabras melosas que salían de ellos.
pais:era griego
jueves, 13 de diciembre de 2007
SÓCRATES
año de nacimiento:470adC-399ADcideas éticas principales:
Se cosideraba un sabio,fingia saber menos para conversar con la gente y luego les hacía notar sus errores.Sócrates sabia mas que los filosofos.poetas y artistas.
país:Grecia
VER VIDEO:
martes, 4 de diciembre de 2007
examen tema 2
Define los siguientes conceptos,y pon un ejemplo:
Autonomia moral: es el ideal de madurez ética que convierte en la asunción reflexiba de principios y normas morales.
Ejemplo: Pedro no va al colegio porque tiene un familiar enfermo
Heteronomía Moral: Es la fase de influencia y sometimiento a unos principios morales y ajenos a uno mismo
Ejemplo: No mates al vecino porque te lo prohibe la ley
Desobediencia Civil: Es la negativa de una o muchas personas a seguir una imposición legal del estado en nombre de la obediencia a una conciencia moral
Conciencia Moral: Consiste en la expresión de los juicios morales que conscientemente cada uno elabora a lo largo de su vida y que se manifiesta en la adopción de posiciones morales propias y de acciones cuyas consecuencias solamente son responsabilidad de cada uno
Ejemplo: No me gusta mentir
Coercibilidad: Basandose en las leyes jurídicas, para imponer por la fuerza la observación de una norma.La coacción legal del Estado es de carácter externo, físico,siempre puede oponerse una resistencia moral
2-Cual es el planteamiento que hace para la moral el filosofo KANT
La moral es autonoma si se basa en sí misma, sin contar con los demás elementos de la realidad.En ese caso,la moral debe ser independiente incluso de los intereses más nobles,pues la moral no tiene castigo,ni para ser más feliz,sino para cumplir con mi deber
3- Cuáles pueden ser los emisores del mandato moral según el libro,poner ejemplos
La propia definicción dada de lo que son las normas morales,existen dos partes:
a)Un sujeto que emite y establece el mandato,alguien o algo que manda
b)Un receptor del mandato
-Según el sistema ético o filósofo que establece la norma puede ser de distinta naturaleza:
Un Dios: Yo tengo que cumplir los mandamientos de la iglesia
El conjunto de la sociedad: Mi madre no me deja ir a la discoteca,porque dice que no es muy bueno para mi
Un grupo de élite:No debemos tirar basura al suelo porque lo dicen los políticos
El sujeto mismo que obedece:Yo debo de escuchar a los maestros
AUTONOMIA Y HETERONOMÍA DE EMISOR Y RECEPTOR
En todos los casos el emisor del mandato moral no depende más que de sí mismo y goza de autonomía plena
-Por el contrario el receptor del mandato,en todos los casos menos en el último depende de otros,se encuentra en una situación de heteronomía moral.
4-¿Que és desobedecer la norma?
Ante una norma moral o un código completo de norma,siempre tenemos la posibilidad de no aceptarlo,de desobedecer sus mandatos.Pero el acto mismo de desobedecer implica que el sujeto o bien es apartado del grupo,o bien se aísla del grupo social creando nuevas normas sólo para él,o bien propone sus normas al grupo para que sean aceptadas en lugar de las anteriores.
5-Explica el texto de la página 75
Trata de todos los niños y se centra en uno de ellos para ver el desarrollo intelectual.Distingue dos aspectos:
El primero es el aspecto psicosocial que es todo lo que recibe del exterior el niño.
Y el segundo de desarrollo que se llama espontáneo,que es el desarrollo de la inteligencia,lo que el debe aprender por sí mismo.
6-Etapas del juicio moral según kohlberg y poner ejemplos
Etapa 1: La etapa del castigo y la obediencia.
-Las razones para hacer lo justo son evitar el castigo y el poder superior de las autoridades
Ejemplo:Mi madre me ha castigado por desobedecerla
Etapa 2: La etapa del propósito y el intercambio instrumental del individuo
-La razon para hacer lo justo es satisfacer las necesidades e intereses propios en un mundo en el que hay que reconocer que los demás tambien tienen intereses.
Ejemplo:Voy a estudiar más para ver si consigo aprobar ética
Etapa 3:Etapa de las expectivas,relaciones
-las razones para hacer lo justo son que se necesita ser bueno a los ojos propios y a los de los demás,preocuparse por los demás y por el hecho de que,si uno se pone en lugar de otro,uno quisiera también que los demás se portaran bien
Etapa4:Sistema social y del mantenimiento de la conciencia
-lo justo es cumplir los deberes que uno ha aceptado.Las leyes deben cumplirse excepto en los casos extremos en que colinden con otros deberes y derechos socialmente determinados
Etapa 5: Derechos previos y contrato social
-Lo justo es estar consciente del hecho de que la gente sostiene una diversidad de valores y opiniones.
Etapa 6:La razón para hacer lo justo es que,en la condición de persona racional,uno ve la validez de los principios y se compromete con ellos.
Autonomia moral: es el ideal de madurez ética que convierte en la asunción reflexiba de principios y normas morales.
Ejemplo: Pedro no va al colegio porque tiene un familiar enfermo
Heteronomía Moral: Es la fase de influencia y sometimiento a unos principios morales y ajenos a uno mismo
Ejemplo: No mates al vecino porque te lo prohibe la ley
Desobediencia Civil: Es la negativa de una o muchas personas a seguir una imposición legal del estado en nombre de la obediencia a una conciencia moral
Conciencia Moral: Consiste en la expresión de los juicios morales que conscientemente cada uno elabora a lo largo de su vida y que se manifiesta en la adopción de posiciones morales propias y de acciones cuyas consecuencias solamente son responsabilidad de cada uno
Ejemplo: No me gusta mentir
Coercibilidad: Basandose en las leyes jurídicas, para imponer por la fuerza la observación de una norma.La coacción legal del Estado es de carácter externo, físico,siempre puede oponerse una resistencia moral
2-Cual es el planteamiento que hace para la moral el filosofo KANT
La moral es autonoma si se basa en sí misma, sin contar con los demás elementos de la realidad.En ese caso,la moral debe ser independiente incluso de los intereses más nobles,pues la moral no tiene castigo,ni para ser más feliz,sino para cumplir con mi deber
3- Cuáles pueden ser los emisores del mandato moral según el libro,poner ejemplos
La propia definicción dada de lo que son las normas morales,existen dos partes:
a)Un sujeto que emite y establece el mandato,alguien o algo que manda
b)Un receptor del mandato
-Según el sistema ético o filósofo que establece la norma puede ser de distinta naturaleza:
Un Dios: Yo tengo que cumplir los mandamientos de la iglesia
El conjunto de la sociedad: Mi madre no me deja ir a la discoteca,porque dice que no es muy bueno para mi
Un grupo de élite:No debemos tirar basura al suelo porque lo dicen los políticos
El sujeto mismo que obedece:Yo debo de escuchar a los maestros
AUTONOMIA Y HETERONOMÍA DE EMISOR Y RECEPTOR
En todos los casos el emisor del mandato moral no depende más que de sí mismo y goza de autonomía plena
-Por el contrario el receptor del mandato,en todos los casos menos en el último depende de otros,se encuentra en una situación de heteronomía moral.
4-¿Que és desobedecer la norma?
Ante una norma moral o un código completo de norma,siempre tenemos la posibilidad de no aceptarlo,de desobedecer sus mandatos.Pero el acto mismo de desobedecer implica que el sujeto o bien es apartado del grupo,o bien se aísla del grupo social creando nuevas normas sólo para él,o bien propone sus normas al grupo para que sean aceptadas en lugar de las anteriores.
5-Explica el texto de la página 75
Trata de todos los niños y se centra en uno de ellos para ver el desarrollo intelectual.Distingue dos aspectos:
El primero es el aspecto psicosocial que es todo lo que recibe del exterior el niño.
Y el segundo de desarrollo que se llama espontáneo,que es el desarrollo de la inteligencia,lo que el debe aprender por sí mismo.
6-Etapas del juicio moral según kohlberg y poner ejemplos
Etapa 1: La etapa del castigo y la obediencia.
-Las razones para hacer lo justo son evitar el castigo y el poder superior de las autoridades
Ejemplo:Mi madre me ha castigado por desobedecerla
Etapa 2: La etapa del propósito y el intercambio instrumental del individuo
-La razon para hacer lo justo es satisfacer las necesidades e intereses propios en un mundo en el que hay que reconocer que los demás tambien tienen intereses.
Ejemplo:Voy a estudiar más para ver si consigo aprobar ética
Etapa 3:Etapa de las expectivas,relaciones
-las razones para hacer lo justo son que se necesita ser bueno a los ojos propios y a los de los demás,preocuparse por los demás y por el hecho de que,si uno se pone en lugar de otro,uno quisiera también que los demás se portaran bien
Etapa4:Sistema social y del mantenimiento de la conciencia
-lo justo es cumplir los deberes que uno ha aceptado.Las leyes deben cumplirse excepto en los casos extremos en que colinden con otros deberes y derechos socialmente determinados
Etapa 5: Derechos previos y contrato social
-Lo justo es estar consciente del hecho de que la gente sostiene una diversidad de valores y opiniones.
Etapa 6:La razón para hacer lo justo es que,en la condición de persona racional,uno ve la validez de los principios y se compromete con ellos.
viernes, 23 de noviembre de 2007
miércoles, 21 de noviembre de 2007
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